miércoles, 24 de abril de 2019

5º Congreso Piamontés de la Argentina


Desde la Asociación Piamontesa de Mendoza, nos informaron sobre el 5º Congreso Piamontés en la Argentina y sus actividades, que se llevarán a cabo en Mendoza, Argentina, del 26 al 30 abril.
A continuación el programa general del congreso en español y en archivo traducido al italiano. (seguir leyendo en: http://www.revistadiafanis.com.ar/2019/04/5o-congreso-piamontes-de-la-argentina-5o-congresso-piemontese-della-argentina/

martes, 23 de abril de 2019

23 de abril: Día mundial del libro y el derecho de autor

El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor se celebra el 23 de abril, porque es la fecha de fallecimiento de tres renombrados escritores: Miguel de Cervantes Saavedra (“Don Quijote de la Mancha”); William Shakespeare (“Romeo y Julieta”) y el Inca Garcilaso de la Vega (“Historia del Perú”), todas en 1616.
La UNESCO fue quien en su Conferencia General vigésimo octava, en el año 1995, aprobó designar el 23 de abril como el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor.

miércoles, 10 de abril de 2019

La Reina Agostina y Uvas de Baalbek en Revista Diafanís

A partir de abril en Revista Diafanís, los artistas infantiles comienzan a mostrar sus trabajos.
Como el arte trasciende fronteras de tiempo, geografía, edad;  los más pequeños buscaban un espacio en donde compartir su creatividad, sentimientos y expresiones materializados en pinturas, dibujos, entre otras manifestaciones artísticas y la revista se hizo eco de estos intereses.
En esta primera muestra, compartiremos las obras de Ámbar y Zahira P. , quienes desde la Argentina, nos enviaron sus pinturas en acuarelas y colores y que pueden visitar en el siguiente enlace: http://www.revistadiafanis.com.ar/2019/04/la-reina-agostina-y-uvas-de-baalbek/






martes, 2 de abril de 2019

Revista Diafanís entrevistó al Dr. Juan Carlos Luján: pionero de la instalación de la Base Antártica Marambio hace 50 años

Hoy 2 de abril se conmemora en la Argentina el Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas y en el marco del cincuentenario de la Base Antártica Marambio, Revista Diafanís realizó una extensa entrevista con el Dr Juan Carlos Luján, uno de los fundadores de la Base Marambio y de la Fundación de la misma, Combatiente de Malvinas, condecorado con la Medalla La Nación Argentina al Valor en Combate. Los invitamos a leerla: 

   
Foto gentileza Fundación Marambio

http://www.revistadiafanis.com.ar/2019/04/dr-juan-carlos-lujan-pionero-y-artifice-de-la-instalacion-de-la-base-antartica-marambio-a-50-anos-nos-cuenta-su-historia-2/


viernes, 29 de marzo de 2019

Difusión de la ciencia y géneros periodísticos

La ciencia es la suma de los esfuerzos
de cientos de miles de personas que dedican
su talento y creatividad ( y su estabilidad emocional!)
a indagar la realidad.
Alejandro Garciarrubio Granados


El empleo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), trae aparejados cambios en todas las instancias sociales: economía, sociedad, educación, producción científica y una larga lista a enumerar.

Evidentemente, en el mundo del ciberespacio, la producción de material científico se multiplica al infinito y circula de millones en millones por las autopistas de la información.

Mas todo el material propalado, no se expresa de la misma manera ni procede de las mismas fuentes, entre otras características. Por ello, aquí nos ocuparemos de observar la forma de hacer llegar los temas de ciencias al público.

El periodismo científico ó periodismo de la ciencia (PC), a mi entender, es la actividad profesional que selecciona, procesa y transmite con determinada periodicidad, informaciones de actualidad referidas a temas de ciencia y de tecnología, descubrimientos, innovaciones, hallazgos, cronología de hechos, esclarecimiento de situaciones sobre estos temas; destinadas a un público masivo o parte de ese público, y realizada a través de los medios de comunicación masiva. Con el objeto o fin, de establecer un puente de unión entre los productores del conocimiento científico y el público en general, en una labor informativa y educativa, con el propósito de ayudar a los individuos a mejorar su relación con el entorno que los rodea.

Todo material de periodismo científico puede realizarse y difundirse conforme con cualquiera de los lineamientos de los cuatro géneros periodísticos: informativo, interpretativo, de opinión ó de entretenimiento.


El Periodismo y sus Géneros

Definiremos a la palabra periodismo como una actividad profesional que tiene por objeto la selección, el procesamiento y la trasmisión periódica de informaciones de actualidad, a un público masivo o a determinado sector del público, a través de los medios de difusión masiva.

A grandes rasgos, el periodismo cuenta con cuatro géneros: que son las maneras de organizar sus materiales. La forma periodística de expresión de los mismos, que conforme a la naturaleza y fin del mensaje de que se ocupan son: informativo, interpretativo, de opinión y de entretenimiento. Se emplean para realizar materiales de diferentes subgéneros periodísticos también, como el periodismo científico.

Género Informativo

Es el que da a conocer hechos. Se expresa a través de noticias (concreción escrita o hablada de un hecho); crónica (relato de un hecho a través del vector tiempo); reportaje (conversación mantenida entre un periodista y una o más personas sobre u tema de interés).

Género Interpretativo

Se inicia a partir de hechos que se han difundido con anterioridad como mensajes, por lo tanto no aporta relación de acontecimientos inéditos. Lleva datos de antecedentes (background), datos que intentan prever las consecuencias a las que los hechos conducen. Utiliza como forma de expresión la nota interpretativa.

Género de Opinión

Formula un juicio de valor personal a cerca de un determinado acontecimiento o problema. Se concreta en : los editoriales, los sueltos editoriales, los artículos y las cartas del lector.

Género de Entretenimiento
Proporciona al lector elementos de humor, distracción, entretenimientos a través de historietas, chistes, crucigramas, etc.

Difusión y géneros periodísticos 

De lo expuesto, podemos decir que abocarnos a la tarea de difundir material científico, nos lleva primeramente a establecer las fuentes de información (confiables, pertinentes y seguras) y además de tener presentes todos los detalles necesarios requeridos para la publicación de cualquier material, sea de la temática que fuere, podemos emplear cualquiera de los géneros periodísticos para difundir precisamente temas de periodismo de la ciencia. Esto conlleva a que, pudiendo aprovechar la variedad de ellos y la finalidad con la que son concebidos, sea justamente una postura creativa, entre otras, las que les permitan a estas informaciones, ocupar un espacio en la agenda setting de los medios y un lugar en el nuevo medio de comunicación, la red de redes.

Un mismo tema de ciencia puede dar lugar tanto a una información, como a una nota interpretativa, un artículo de opinión y hasta un chiste. Encontrar la forma de decirlo, darle variedad al lenguaje, a la presentación, utilizar varias de estas opciones para enriquecer el trabajo; agregarle video, animaciones, etc., en las difusiones electrónicas, nos conducirán a encontrar opciones diferentes y nuevos modos de acercamiento entre la ciencia y el público en general.

Mtra. Marisa Avogadro Thomé. Columna "Comunicarte", Revista "Razón y Palabra", México. Nª52, agosto de 2006. Disponible en: http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2006/agosto.html

domingo, 24 de marzo de 2019

El número 5 de Revista Diafanís está en línea

Desde marzo se encuentra en línea el Nª 5 de Revista Diafanís. Arte, Ciencia y Comunicación. 

Pinceladas marinas juntos a poesías van dibujando este ejemplar. Sutiles formas, colores pasteles, metales y cinceles, se corporizan. El Mediterráneo y sus colores crean una atmósfera de ensueño.
La sección de Ciencia y Comunicación trata temas de ciencias sociales, humanas, entre otras.
En la sección Entrevistas, coincidiendo este mes de marzo con el Mes de la Mujer, entrevistamos a científicas y artistas de diversos países, quienes se refieren a sus actividades.
Participan en este ejemplar  más de cuarenta trabajos de profesionales del arte y la ciencia de: Argentina,  Azerbaiján,  Chile,  Líbano, México y Uruguay.
En la sección Noticias, compartimos noticias internacionales referidas a los temas que aborda la revista, tanto de arte, ciencia y comunicación, dando a conocer el quehacer de profesionales de diversas geografías.
¡Gracias a todos los profesionales que colaboraron, a los Miembros del Consejo Editorial Internacional y a los lectores que nos visitan!
Los invitamos a visitar este número en www.revistadiafanis.com.ar

sábado, 2 de marzo de 2019

Uvas Frescas. Poesías, cuentos y fotos en Vendimia -Muestra de Marisa Avogadro Thomé en la Galería virtual de Revista Diafanís

     Acompañando el tiempo vendimial en Mendoza, Revista Diafanís, originaria de esta tierra, inaugura este marzo en su Galería virtual la muestra "Uvas Frescas. Poesías, cuentos y fotos en Vendimia" de la artista Marisa Avogadro Thomé (ítalo argentina). Los invitamos a visitarla y degustar cuentos gastronómicos y poesías en www.revistadiafanis.com.ar 





jueves, 7 de febrero de 2019

La información de la nueva economía

Número 39

El conocimiento del mundo se ha transformado en una necesidad para vivir, además de lo que pueden ser ganas intelectuales de conocer. El tema es como llegar a la información en una sociedad tecnologizada y más aún, con qué parámetros evaluarla, seleccionarla, compararla y en definitiva articularla para analizar. Y además vincularla con términos cotidianos como: crecimiento, competitividad, optimización de recursos, saturación informacional e hiperinformación.

Frente a todo ello dicha información, al decir de Edgar Morin, debería ser vista conforme a: el contexto (ubicación de informaciones y elementos para que cobren sentido) , lo global (como se relaciona las partes con el todo), lo multidimensional (que se abarca desde diferentes perspectivas) y también lo complejo (que emana como lógica consecuencia). En este universo de los medios de comunicación es donde observaremos que sucede con los materiales informativos.

Una mirada más allá...

El empleo de las nuevas tecnologías y el acceso a la información no resulta equitativo desde las posibilidades de conocimiento que tiene el usuario de ellas hasta el modo de planteo de los materiales.

Nos interesa en esta instancia decir que si bien comenzamos a hablar de las autopistas de la información entrados los años 90, recordemos que el acceso masivo a la red se dio a partir de 1991 y a la Argentina llegó en 1995. Mas no en todos los países como tampoco en todas las personas, han influido de la misma manera. Hoy en la web se leen periódicos de cualquier parte del globo, se accede a las bibliotecas y sitios de casi todas las universidades, se compra y se vende de todo. Hay miles de bases de datos, información gratuita, información paga, información de fuentes confiables e información de procedencia dudosa, ineficiente y en algunos casos delictual. Y la necesidad de apurarse por intentar salvaguardar los baches en materia legislativa, ante la escasa reglamentación.

Cuando se busca una palabra en Internet puede encontrarse millones de entradas. Qué persona podría leer tantas entradas?. No todas ellas conectan efectivamente con algunas páginas; otras no se encuentran, o están cerradas, o son repeticiones. Encontramos vacíos, dispersión, repetición, páginas confiables, páginas de fuentes inciertas.

Como a Internet la estamos viendo desde esta nueva mirada, como un medio de comunicación, al igual que en todos ellos su línea editorial se evidencia a través por ejemplo de la posición en el resultado de búsqueda de una palabra; en las páginas pagas o gratuitas. Pensemos de cuántos factores depende que una página aparezca primera en un listado y no última. O bien, ingresada una dirección http, cuánto tiempo tardan en publicarse si se la ubica de forma gratuita o bien con la posibilidad de pago, que está en ocho días. No es lo mismo el resultado que arroja una búsqueda en un directorio, en un motor de búsqueda o en un metabuscador. Unos restringen la búsqueda y otros la amplían; por eso depende del uso que se realice y del conocimiento que tenga el cibernauta, los resultados que se obtendrán.

Un valor agregado

La red de redes no es sólo una herramienta telemática sino también un verdadero medio de comunicación, con un sentido de ubicuidad: de esa presencia simultánea en varias partes al mismo tiempo, que desafía los cánones tradicionales de los medios de comunicación por una parte y de los de la sociedad por otra.

Paralelamente a los planteos de la sociedad real se encuentran los de la sociedad virtual. Simultaneidad de tiempo y espacio, múltiple circulación de información, posibilidad de “emisores anónimos”, con lo que conlleva el anonimato, más allá de ser un hecho de absoluta libertad, plantea el hecho de ampararse en dicho anonimato para cometer ilícitos que atentan contra las personas, Ante ello, está la necesidad de establecer la confiabilidad de las fuentes informativas y comprender que a la vez se presentan hechos, imágenes y discursos reales; virtuales y también adulterados.

Coexistiendo, desde lo diferente, las nuevas tecnologías nos abren a un panorama del mundo del "cambio"; donde la información comienza a percibirse como un valor agregado de la economía. La información constituye sin lugar a dudas un elemento de poder, toda vez que quien está mejor informado o tiene el modo de propalar mayor cantidad de información, será también el poseedor de las mayores oportunidades. Donde pensar que el tiempo y el espacio se mueven de forma simultánea en todas direcciones y que las informaciones llegan de millones a millones, nos hace considerar o bien reconsiderar la influencia de la tecnología y de los medios de comunicación en los múltiples ámbitos sociales y considerar lo indispensable de conseguir una información confiable, pertinente y segura.

Mtra. Marisa Avogadro Thomé. Columna "Comunicarte", revista "Razón y Palabra", ITESM, México, N 39, junio de 2004. Disponible en: http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2004/junio.html

domingo, 27 de enero de 2019

Pinturas de Gibran Khalil Gibran se exhiben en la Galería virtual de Revista Diafanís


En la Galería Virtual de Revista Diafanís. Arte, Ciencia y Comunicación, se exhiben hasta el 31 de enero, pinturas del reconocido autor, poeta, ensayista, pintor libanés Gibran Khalil Gibran Parte II, por cortesía del Gibran National Committee del Líbano.
Durante diciembre del año pasado, ser realizó la Parte I.
Las mismas pueden visitarse en el sitio de la revistawww.revistadiafanis.com.ar
Diafanís es una revista internacional de publicación cuatrimestral, editada desde Mendoza, Argentina y su Galería virtual se actualiza mensualmente.
La dirección y edición de la misma está a cargo de Marisa Avogadro Thomé, Máster en comunicación y educación, periodista y escritora argentina.


martes, 15 de enero de 2019

Oro del Lavalle vegetal - fotografía


Oro del Lavalle vegetal 
Fotografía de mi autoría, que formó parte de un ciclo y en su momento fue la ganadora de 
La foto de la semana, del Diario Los Andes.

jueves, 10 de enero de 2019

El lenguaje de la ciencia

La información hoy es considerada imprescindible tanto para el desarrollo de la ciencia como de las sociedades y los individuos.

La difusión de los acontecimientos generados por científicos e investigadores, no siempre es realizada con claridad ya sea porque las palabras no son comprensibles, porque para muchos resultan materiales carentes de interés y hasta "aburridos" o porque las políticas editoriales de los medios no consideran rentables los temas referidos a la ciencia.

Ahora bien, podríamos dar innumerables definiciones del vocablo ciencia, más digamos de ella sólo unas palabras, para situarnos. Por su origen latino, nos remitimos a conocimiento, práctica, doctrina. Por su definición del diccionario, es el conjunto de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método científico. Encontramos de esta manera que es condición utilizar un método. Podemos también aludir a los planteos posmodernos y con la introducción de la idea de lo cierto y lo incierto, los epistemólogos refieren que la ciencia está constituída por teorías en perpetua revisión y construcción.

En este entorno, es donde el periodismo científico deberá realizar su labor formativa y educativa. Se propone este subgénero periodístico como objetivos la formulación y el replanteamiento de los problemas de la comunicación de los acontecimientos de la ciencia al público y el estudio y la puesta en práctica de las posibles vías de solución.
La difusión de dicho material científico se debe adecuar al público al que va a llegar, utilizando un código entendible por esa mayoría neófita en el tema. Evidentemente, así como los periodistas, médicos, abogados, empleados, estudiantes, tienen palabras que le son propias, los científicos no escapan a esta realidad.

No menos cierto es que, como cada medio de comunicación tiene particularidades para difundir los mensajes y que el público no es homogéneo; sino más bien que está constituido por una serie de grupos diferentes que a su vez tienen valores, gustos, intereses, experiencia que no serán las mismas; la tarea se complica un poco.

Por lo tanto , habrá que prestar atención tanto al plano de las palabras como a la organización de las mismas, es decir, al código y el modo de trasmitirlo, adecuándolo también al marco de referencia con el que se está trabajando.

Otro detalle a tener en cuenta es que, si por ejemplo hablamos de un descubrimiento que daremos a conocer en media cuartilla de un periódico, a veces esto no es el espacio suficiente, y por lo tanto, la simplificación del tema debe realizarse con los cuidados necesarios para no desvirtuarlo en función de la escasez de centímetros.
No quedan fuera de la agenda setting los temas de ciencia, adonde al igual que con otros temas relevantes, muchas veces se aprecia un "divorcio" entre las políticas editoriales, las públicas y las necesidades de los individuos.

La situación social actual nos deja observar que es imprescindible entender el conocimiento y popularizarlo, ya que cada día es mayor la brecha entre las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, el avance constante de los descubrimientos en áreas como la ingeniería genética, biología molecular ( por nombrar sólo algunas) y lo que la gente realmente entiende de lo que pasa a su alrededor. Mientras menos se sabe y comprende, más temor se tiene. Y la ciencia, lejos de estar escindida y ubicada en un anaquel inalcanzable de nuestra biblioteca, está cada día más, mediando nuestros actos cotidianos.
Sin olvidarnos, que existen grandes diferencias entre los países con un alto desarrollo científico-tecnológico y los que están en vías de serlos; que hay profundas diferencias entre los miembros de las sociedades; la imperiosa necesidad de convertir a los temas de ciencia en temas de real interés y convocatoria; la necesidad de buscar los más óptimos sistemas de trasmisión y almacenamiento de información y una larga lista a completar.

Comunicadores y lenguaje
Por todo lo que hemos detallado en los párrafos anteriores, contamos específicamente para esta tarea con el periodismo científico (ya abordado en la columna anterior) y con los profesionales de la comunicación preparados en estas áreas del conocimiento, que actuarán como mediadores entre la producción de la ciencia y el público mayoritario; sin embargo, será responsabilidad compartida el resultado final de este trabajo: tanto de los que generan los procesos científico - tecnológicos, como de los medios informativos y de las instituciones educativas. 

Más allá de que algunas ciencias, como la química, nos pueden dar fórmulas y sabemos que para obtener agua necesitamos dos moléculas de hidrógeno y una de oxígeno, sería pretencioso dar "la receta" para difundir adecuadamente temas de ciencia y tecnología. No obstante ello, daremos una serie de recomendaciones a tener en cuenta: utilizar un lenguaje sencillo, claro, breve, ordenado, sin abusar de las adjetivaciones y sin ludir recursos idiomáticos y del ingenio que harán nuestro material más atractivo. Evitar términos ambiguos o que generen ambigüedad en el relato. Cuando se emplean tecnicismo, definirlos, al igual que escribir las siglas con el nombre completo a que corresponden y si es el caso, ubicar geográficamente al público; basta con colocar el nombre del país de origen entre paréntesis. Valerse de los recursos como el humor, el entretenimiento, la imaginación, recordemos que puede ser el humor un buen recurso para captar la atención y que ello no implica que el estudio no sea serio. Sin dejar de mencionar que cada autor le imprime su sello personal al trabajo.

Finalmente, el periodismo científico aludido, parte de una base de conocimiento y conciencia tanto sobre un tema como de los individuos, que debe constatar la seguridad y confiabilidad de sus fuentes ( merece un estudio a parte la confiabilidad , por ejemplo, del material que circula por la red); su capacidad de comparación, de informar y explicar conforme a un marco socio-económico-histórico y político, contextualizando la información y también, la necesidad desde los centros de estudio de periodismo y comunicación, de profesionalizar esta tarea de los periodistas científicos.

Mtra. Marisa Avogador Thomé. Columna "Comunicarte", Revista "Razón y Palabra", ITESM, Campus Estado de México, Nª30, enero de 2003. Disponible en http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2003/enero.html